Постојат многу причини зошто децата се погрешиле во училиште. Додека ученикот реагира со насилство, премногу е доцна за да се воспостави брзо решение. Статии од весникот за деца чии проблеми во однесувањето станаа трагични често зборуваат за пропуштени можности и зошто никој не помогна. Еве пет начини да се започне справувањето со проблемите или потенцијалните проблеми рано, кога уште има време да работите со наставниците и администраторите за да го направите училиштето толерантно место за вашето дете.
Волонтер во училиштето на вашето дете
Да се биде присутен во училиштето на вашето дете - без разлика дали волонтирате во библиотеката или во помошта во ручек, служите како родителски или специјални настани на персоналот - плаќа бројни дивиденди. Ве известува од страна на администрацијата во ненасочен контекст. Тоа им овозможува на вашето дете да знае дека училиштето е важно за вас и за местото каде што сакате. Тоа ви дава можност да набљудувате што се случува во таа зграда, од однесувањето на учениците до моралот на наставниците. Ако не можете да го поштедите времето за волонтирање за време на училишниот ден, присуствувајте на секој состанок во Домот и Школата што можете да го направите, и бидете сигурни дека ќе се појавите за ноќни врати и конференции за наставници . Кога училишниот персонал ќе ве запознае како заинтересиран и родител заинтересиран, тие се со поголема веројатност да ви бидат сојузник кога ќе дојдат до проблеми.
Слушајте кога вашето дете зборува
Во детето под притисок , автор Мајкл Томсон сугерира дека децата не го одговараат на прашањето "Како беше училиштето?" затоа што знаат дека родителите сакаат само да слушаат добра вест.
Тој ги советува родителите да се поврзат со она што навистина се чувствува како да се биде во училиште - непријатните клупи, затворените училници, ослободените наставници, работата што е премногу лесно или премногу тешко. Размислете за тоа што навистина се чувствува како да сте вашето дете во училиште. Прашајте ги прашањата за чувствата и навистина слушајте што тој или таа вели.
Не биди брз со пеп-разговор и туп на грб. Имајќи некој да слуша, без судење, може да помогне да се смират некои од фрустрациите што подоцна можат да се појават во опасно однесување. И ако внимателно слушате, можеби ќе можете да разберете други начини за да го намалите емотивното оптоварување на вашето дете.
Бидете реални во врска со способностите на вашето дете
Притискањето и мотивирањето и држењето на високи очекувања може да ги поттикне некои деца да бидат сé што можат да бидат, но тоа може да ги поттикне другите директно во анксиозност и депресија. Дали сакате да работите на работа, секој ден и ден надвор, каде што секогаш требаше да бидете на врвот на своите способности, да работите со работите што не беа сосема на врвот и да се надевате дека работите ќе испаднат во ред? Децата не можат да се откажат, и тие имаат многу малку регрес во смисла на барање на подобри работни услови, но тие можат да најдат различни начини за да го одредат својот гнев и очај. Бидете искрени и сочувствителни кога размислувате за каков вид на училници вашето дете ќе научи најдобро и какви видови поддржува тој или таа ќе бара. Академиците се важни и не е во ред да ги направите вашите најголеми грижи, но емоционалната поддршка и чувствата на мајсторство се исто така важни.
Бидете почитувани од авторитетот
Сите знаеме колку е важно да се бориме за нашите деца и да бидеме силни, ефикасни застапници.
Таа борба може да нѐ наведе да заклучиме дека некои наставници и некои администратори не се достојни за нашиот однос, а нивната пресуда е предмет на сомневање. Но, бидете многу, многу внимателни како го комуницирате тоа со вашето дете. Може да мислите дека пораката што ја давате е дека возрасните може да бидат погрешни, а вие секогаш ќе се држите за него, и таа треба да се вреднува дури и кога другите ги критикуваат. Меѓутоа, пораката што ја добива вашето дете може да биде во ред да не се почитува наставниците, правилата не се однесуваат на неа, и ќе го исчистите секој хаос што го прави. Тоа е став кој сигурно предизвикува големи проблеми во училиште, и пошироко - ако го подучите детето да се сомнева во авторитетот, порано или подоцна тој ќе се сомнева во твое.
Барајте FBA
Ако училиштето испрати поплаки за дома во врска со однесувањето на вашето дете - и очекува да направите нешто во врска со тоа - вратете ја топката назад во нивниот суд со барање за проценка на функционално однесување (FBA). Ова ќе го присили училишниот персонал навистина да размислува за однесувањето на вашето дете, а не само да реагира на тоа. FBA испитува што се случува пред лошото однесување и кои се последиците за тоа; каква е можна функција однесувањето може да послужи за детето; и какви видови работи би можеле да го одредат. Ако детето премногу тешко ја наоѓа класната работа или училницата е премногу угнетувачка, на пример, да се испрати во ходникот или директорот или домот може да стане награда, а не казна. Спроведувањето на FBA и пишување на план за однесување врз основа на тоа е веројатно најдобриот начин да се надминат дисциплинските проблеми. Ако наставниците и администраторите одбијат да одат заедно со него, можеби ќе треба да направите малку анализа на однесување за нив.