Отскокнување камења од возраст 3 преку 21 година
Како и сите други ученици во училишниот систем, децата со посебни потреби поминуваат низ големи премини додека влегуваат во предучилишна, детска градинка, средно училиште, средно училиште и дипломирањето во зрелоста.
За младите луѓе во програмите за специјално образование, сепак, овие транзиции не се едноставен чекор до следното ѕвоно на едукативната скала. Тие вклучуваат голема мисла, планирање, оценување, истражување, средба, дискусија, а понекогаш и аргументирање.
Родителите треба да работат со тимовите за планирање на училишниот округ за да се осигураат дека овие ученици ги имаат услугите и поддршките потребни за да ги направат овие транзиции безбедни и успешни.
Знаејќи кои се проблемите со кои се соочувате со секој од овие транзиции со вашето дете, а вашата домашна задача е да бидете информиран и вклучен член на тимот, ќе ви помогне да бидете силен и ефикасен адвокат за вашиот студент .
Транзиција: Рана интервенција за специјална едукација пред-К
Три е голем роденден за деца со посебни потреби. Со таа пресвртница доаѓа преносот на одговорноста за терапијата од давателите на рана интервенција во вашата локална училишна област. Додека вашиот провајдер на ЕИ може да ви даде информации за тоа што треба да направите и да помогнете да се изедначи транзицијата, ќе треба да бидете проактивни и да ја контактирате вашата училишна област добро однапред од таа маркер.
Најмалку три месеци пред вашето дете да ги погоди големите 0-3, контактирајте го одделот за дефектологија на вашето училиште и побарајте услуги за тригодишни деца.
Објаснете дека вашето дете е во рана интервенција. Ќе треба да поминат низ евалуација од страна на училишниот одбор за деца во училиштето за да се утврди подобноста на вашето дете за предучилишно предучилишно воспитание и тоа може да потрае неколку месеци. Бидејќи услугите на ЕИ ќе завршат дали е подготвено вашето дете пред-К поставеност или не, ќе сакате да се обидете да спречите долга пауза.
Оценките треба да бидат забавни за вашето дете. Резултатите може да бидат трауматични за вас. Никогаш не е лесно да се слушне дека вашето дете е одложено и има потреба од услуги или да добие голем дебел извештај за тоа колку е потребна помош. Но, предучилишното образование треба да биде одлична можност за вашето дете да добие терапија и да се дружи.
Она што претшколското искуство за предучилишното образование изгледа како тригодишни ќе се разликува по област, и вреди да се побара да погледнеме во вид на училницата во која ќе живее детето. Поставувањето најверојатно ќе биде автономно, и училишниот ден е краток. Треба да биде достапно и автобус; можеби ќе сакате да бидете сигурни дека планот за вашето дете вклучува автомобилско седиште што се обезбедува, особено ако вашиот малечок има низок мускулен тонус.
Постојат предучилишни паралелки за тригодишни и четиригодишни возрасни лица, а потоа ќе треба да се донесе одлука дали формално да се класифицира вашето дете за посебно образование и каква класа на градинки ќе биде соодветна . Но, токму сега, на тригодишна возраст, сите етикети кои се применуваат во процесот на евалуација не се држат. Многу деца одат низ предучилишна установа за специјална едукација и завршуваат со редовно образование. Искористете ја оваа прилика да му дадете на вашето дете дополнителна помош и поддршка во овие многу млади формативни години и да видите каде сте во кога ќе заврши.
Транзиција: Специјално образование пред К во градинка
Кога вашето дете ја приближува возраста која вашата училишна област ја поставува како појдовна точка за градинка - најверојатно, пет години - повторно е време да размислите во смисла на транзиција. За повеќето деца со посебни потреби , ова ќе значи премин од предучилишна програма во програма за детски градинки. Исто така може да вклучи и транзиција од делумен ден до цел ден, од едно училиште до друго, или од еден вид образовен план до друг.
Оваа транзиција може да биде толку голема колку да одлучите дека вашето дете повеќе не бара посебни образовни услуги и дека е подготвено да премине во мејнстрим класа без класификација.
Или може да биде толку мал колку и да одлучите дека вашето дете уште не е доволно подготвено за големото време и ќе има корист од уште една година во познатото опкружување во предучилишните установи.
Ќе ви биде помогнато во донесувањето на оваа одлука од страна на IEP тим кој треба да ги вклучи наставникот и терапевтите на вашето дете, консултант за учење, социјален работник и училишен психолог. Вашето дете, најверојатно, ќе добие уште една темелна евалуација, и формална класификација за специјалното образование, ако тоа е пат кој се чини соодветен.
Пред да го дадете своето мислење за тоа, бидете сигурни дека тоа е информиран. Прашајте да видите некои од опциите достапни за вашето дете . Посетете ја учителската училница во градинката и навистина размислете колку добро вашето дете ќе се вклопи во таа средина. Направете го истото за автономната градинка во градинка или со наставници за вклучување . Прашајте како пласманите ќе се разликуваат за различни можни класификации и ќе ги видите тие опции. Ако предложеното место надвор од округот е предложено или е нешто што сакате да го следите, посетете ги и оние училници.
Ако е можно да разговарате со вашето дете за тоа што тој или таа сака и не и се допаѓа во предучилишните установи, да дознаете дали постојат преференции за тоа каде или со кого би сакале да бидат. Имајте искрен разговор со наставникот на вашето дете за силните и слабите страни на вашето дете во различни ситуации и да дознаете што препорачува наставникот и зошто. Наставникот е втор само на вас во времето поминато со вашето дете, и веројатно има добра смисла на она што се другите училници и како тие работат за други ученици.
Ова е голема, важна транзиција, за да бидете сигурни, но тоа не е катастрофа ако не го добиете токму правото за прв пат. Не е нечуено за учениците во редовното образование да ја одложат градинката годишно или да ја превземат, ако е потребна малку дополнителна зрелост. Откако ќе ја донесете одлуката за тоа каде вашето дете треба да оди на возраст од пет години, останете на врвот на ситуацијата. Бидете отворени за можноста за менување на работи кои не работат или прилагодување на поставеност кое било премногу амбициозно или не доволно амбициозно.
Како што вашето дете започнува формално на долгиот пат на школување, почнувате од долгиот пат на застапување во училиштата. Тие се и страшни работи, но исполнети со можност исто така. Подгответе се да извлечете максимум од тоа.
Транзиција: основно училиште во средно училиште
Кога вашето дете ќе ги напушти атмосферата на основното училиште за поголеми средни и средни училишта, тоа е голема транзиција - и за вашиот млад студент и за вас. Како родител, може да оставите зад дефектолозите и членовите на тимот со кои сте имале врска со. Во годините на вашето дете во основно училиште, можеби сте го научиле својот пат околу системот и сфатиле што работи во тоа опкружување, а сега животната средина ќе биде сосема нова.
Како што вашето дете ги прави овие транзиции во повисоки одделенија, тој или таа може почесто да се среќава на состаноци и да им се даде можност да имаат информации за идните планови. Во учебната година вашата тинејџерка врти 14 години, ИОП мора да содржи планови за транзиција во средно училиште, вклучително и кои курсеви ќе се преземат и што може да следи по завршувањето на средното образование или вработувањето. На таа возраст, можеби не размислувате многу повеќе од опстанокот на училиште следниот ден, но вреди да се размислува за она што го сакате во тој план, и што вашето дете треба да го каже кога ќе го прашате.
Бидејќи ИОП ќе биде планиран од тимот во училиштето што вашето дете го напушта, може да најдете дека персоналот што го планира не знае многу за тоа што е достапно таму, или за тоа што ќе му треба на вашето дете. Направете ја вашата област на стручност со средба со наставниците или со администраторите во следното училиште. Погледнете дали вашето средно училиште има координатор за транзиција кој може да се сретне со вас во новото училиште, да дискутирате за прашања кои можеби ќе сакате да ги разгледате во ИОП, а можеби дури и да дојдете до состанокот на ИОП и да обезбедите познавачки глас.
Погрижете се, исто така, дека елементите на ИОП кои веќе се воспоставени - како што се зафаќаат, еден-на-еден парапрофесионалци, учебници дома, премин на часови во оф-пати или планови за однесување - се пренесуваат во нов ИОП. Осигурајте се дека терапијата продолжува на претходно обезбеденото ниво или, ако се препорача намалување, добијте добро објаснување за тоа зошто тоа е и како ќе се управува. Вклучете изјава за родител, така што сите оние нови наставници кои не знаат вас или вашето дете веднаш се запознаат со воведот.
Конечно, соработувајте со вашето дете за да го зголемите нивото на удобност со големото страшно ново училиште. Прашајте дали можете да го доведете вашето дете за турнеја пред започнувањето на училиштето. Ако училиштето нуди летна програма, да дознаете дали постои начин да го вклучите вашиот ученик во тоа, за да се запознае со новата зграда. Дури и ако таа програма не е соодветна, ако училиштето е отворено и окупирано, можеби ќе можете да го организирате вашето дете да го однесете малку секој ден.
Можеби нема да можете да го откриете идентитетот на вашиот случај менаџер во новото училиште се додека не започне учебната година, но направете ја таа истрага и претставете себе што е можно поскоро. Ако е можно, закажете состанок за да се запознаете и да споделите некои информации за вашето дете. Без разлика дали сте оставиле добри односи во старото училиште или избегале од лошо, ова е можност повторно да започнете како проактивен и заинтересиран родител. Ново училиште е за вас, исто така.
Транзиција: средно училиште до полнолетство
Почнувајќи на возраст од 16 години, IEP од вашето дете треба да вклучи планови за преминување од средно училиште во колеџ или работа. Вашето дете ќе биде прашано за што се надева дека ќе направи со неговата иднина, и тоа ќе биде добра идеја за вас да имате некои разговори за тоа однапред. Ако вашето дете не е способно да размислува толку далеку или да ги направи тие планови, започнете да правите некое истражување сами за тоа кои програми може да бидат соодветни. Ако вашето средно училиште има координатор за транзиција, тој поединец може да биде голема помош во врска со информации и услуги.
Дали вашето дете ќе го напушти средно училиште со диплома или само потврда за завршување може да зависи од законите во вашата држава во тоа време. Со зголемувањето на барањата за стандардизирани тестирања за завршено средно образование, некои вредни студенти со посебни образовни потреби може да се најдат себеси во состојба да го направат она што е потребно за да го добиете тоа важен дел од хартијата. Можеби е можно да се добие изземање од тестот, и тоа е нешто што ќе сакате да го консултирате со вашиот специјалист за образование.
Американскиот закон за специјално образование одредува дека вашето дете има право на слободно и соодветно јавно образование преку учебната година во која тој или таа влегува во 21 година или до дипломирањето. (Летните родендени се сметаат со претходната учебна година.) Значи, вашиот млад човек може да остане во средно училиште, додека возрасните врсници ќе завршат и ќе продолжат понатаму. Таа може да добие сертификат на возраст за соодветно дипломирање, а потоа да остане за часови за да ги зајакнат животните или работните вештини. Разговарајте за овие прашања со вашиот соработник и координатор за транзиција.
Додека вашето дете има право да остане во средно училиште до таа правна возраст, тоа не е секогаш во негова корист. Тоа е одлука што треба да се донесе врз основа на индивидуалните потреби на вашето дете, а не на програмите што ги смета училиштето за обезбедување или просторот што училиштето сака да го спаси. Децата со доцнења во развојот може да имаат корист од дополнително време во познатата и заштитена околина на средно училиште, а тие дополнителни години може да помогнат во некои академски фази. Од друга страна, бидејќи колеџите стануваат попопуларни за учениците со хендикеп и работните програми стануваат се повеќе во заедница, може да има вистински придобивки за разгранување.
Ако на вашето дете ќе им требаат значајни услуги по дипломирањето, ќе треба да бидете сигурни дека ќе бидете регистрирани во агенциите во вашата држава кои ќе ги обезбедат многу пред да бидат завршени. Повторно, вашиот координатор за транзиција во средно училиште треба да биде во можност да ги обезбеди тие информации.
Иако излегувањето од училиште може да биде страшно, погледнете на светла страна: Нема повеќе состаноци со IEP!