Водич за родители на играчи за специјална едукација
Што мислите кога го слушате зборот "тим"? Дали зборот ги прикажува сликите на индивидуите кои напорно работат кон заедничка цел? Дали си замислувате внимателно стратезирање, интензивни huddles, поттикнување на грч на грб, споделени чувства на триумф над добро завршена работа?
Или "тимот" ве натера да размислите за играње и натпревар? Џокирање за позицијата и предноста, трешувањето, ривалството над раководството и времето на играње?
Вашите постапки со "тимот" што планираат програма за индивидуално образование на вашето дете може да ги рефлектираат двете визии, и може да има некогаш да посакате да се натежите на заштитното дополнување пред да започнете да се решите повторно. Во други моменти, може да почувствувате дека вие и вашите соиграчи се, всушност, на иста страна, обидувајќи се да постигнувате во име на вашето дете, а не едни против други.
Пред да се сретнете со овие соученици / противници на полето на битката, тоа им помага да знаете кои се тие, што прават, и од каде доаѓаат. Овој водич на овој играч ќе ви помогне со:
- Идентификување на оние многу свечени лица околу табелата за планирање на IEP
- Да се открие што е одговорно за секоја од тие заплашувачки личности
- Сфаќајќи кој член на тимот е најважен (Совет: Тоа не е платено да биде таму)
Главни членови на тимот
Додека има зачудувачки спектар на луѓе кои ќе се движат кон и надвор од областа на ИОП, тројца играчи најверојатно ќе го направат најголемиот износ на носење топчиња за ученици со посебни потреби.
Тие се оние што ќе ги најдете во тесни канцеларии исполнети со датотеки. Тие се оние кои ќе ви испратат писма најавувајќи закажани состаноци и оние кои ќе ви ги предадат 5000 примероци од брошури за да ги знаете вашите права. Тие ќе бидат одговорни за оценување на вашето дете при пристигнување во системот и периодично потоа.
Едно од овие лица најверојатно ќе биде назначено како менаџер на случај на вашето дете.
Тоа се луѓе што ќе ги гледате само на големи страшни состаноци, освен ако не се обидете да ги запознаете во помали, помалку страшни. Освен нивните одговорности за евалуација и планирање на програми, тие, всушност, можат да ви дадат информации и совети за ситуации кои доаѓаат во текот на учебната година - односно, ако се надвор од средбите доволно долго за да одговорат на телефон .
Психологот во училиште: Психологот е оној кој ќе им даде на вашето дете IQ тестови и други психолошки истражувања како дел од евалуациониот дел од планирањето на IEP. Ако вашето дете има проблеми со менталното здравје, можеби е поголема веројатноста дека психологот ќе биде вашиот менаџер на случаи, но тоа се разликува од училишните области и обемот на работа. Психологот може да даде забелешки за време на состанокот за психолошката состојба или загриженоста на вашето дете. Ако вашето дете има проблеми во текот на учебната година за која е потребно советување, овој психолог може да помогне, или може да има друг училишен психолог кој се занимава со советување на учениците.
Специјалист за учење: Специјалист за учење е оној кој ќе му даде на детето тестови со кои ќе го процени нивото на образовни постигнувања и способности.
Ако вашето дете има потешкотии во учењето, може да биде поголема веројатноста да имате консултант за учење како ваш менаџер на случаи, но тоа варира во зависност од училишните области и обемот на работа. Специјалистот за учење може да даде забелешки за време на состанокот за соодветното образовно сместување за вашето дете. Ако вашето дете има потреба од специјални техники за учење, модификации и сместување во училницата, консултантот за учење може да ги оспособи оние со вас и со наставникот и да помогне во следењето на напредокот.
Социјален работник: Социјалниот работник е оној кој ќе ја уништи фамилијарната историја за време на процесот на евалуација.
Ако вашето дете има проблеми во однесувањето или лични борби со училиште, можеби е поголема веројатноста дека социјалниот работник ќе биде вашиот менаџер на случаи, но тоа се разликува од училишните области и од оптовареноста. Социјалниот работник може да направи забелешки за време на состанокот за односите на вашето дете со другите ученици и општо учество во школското искуство. Ако на вашето дете му е потребна посебна помош со врснички односи и конфликти, социјалниот работник може да организира соодветни програми.
Од сите луѓе со кои ќе работите со планирањето на IEP на вашето дете, овие членови на основниот тим се најлесните да се класифицираат како "непријател" - тие не работат со вашето дете на ден-за-ден, тие 'се задолжени за спроведување на политиката на округот, и тие може да изгледаат како неприкосновени во начинот на којшто одржуваат состаноци и донесуваат одлуки.
Сепак, внимателно разгледувајте и може да најдете добри луѓе кои се презафатени и потценети, чувствувајќи го притисокот и на нивните шефови и на луѓето што им служат. Вие, исто така, сигурно ќе најдете луѓе кои сосема природно изгледаат исчезнати во работи кои ги отежнуваат нивните работни места. Ако може да биде нешто што ги прави нивните работни места полесно, тоа може да оди долг пат кон намалување на тензиите и промовирање на тимска работа.
Една работа, ако редовно им давате на наставниците информации за инвалидитетот на вашето дете, исто така дајте копија до менаџерот на случаи. Училишниот психолог, специјалист за учење и социјален работник не може да биде експерт за секоја попреченост и секој нов дел од истражувањето, и во обезбедувањето на позадина ќе ја олесни својата работа сега, а вашата работа полесно подоцна кога немате да се објасни ова се повторно и повторно.
Од гледна точка на училиштето, никој не го познава вашето дете подобро од наставникот. Затоа, природно е наставникот да биде вклучен во планирањето на ИОП. Непријатно, можеби, бидејќи го повлекува наставникот од училницата или ги присилува состаноците во ограничувањата на времето на прекин на учителот, но природно, сепак. Тоа е добра вест за вас, ако сте изградиле врска со наставникот, или ако наставникот има особено добро чувство за способностите и потребите на вашето дете. Ако факторот за согласување не е толку висок? Наставникот може да биде прилично голема мува во вашата маст.
Ако вашето дете има повеќе наставници во текот на училишниот ден, сите тие нема да го покренуваат состанокот. Еден од секој од овие типови на наставници ќе биде обележан да учествува, а можеби и тие, всушност, ќе се појави, исто така.
Наставникот за дефектологија: Наставникот за посебно образование на вашето дете - или еден од нив, во секој случај, ако вашето дете е во различни часови - скоро секогаш ќе го направи на состанок за ИОП. Овој наставник ќе биде задолжен за наведување на образовниот напредок и прогнозата на вашето дете за ИОП, како и за собирање мислења од сите други наставници, како што е соодветно. Она што го слушате од наставникот на состанокот треба да биде во согласност со она што го слушате низ целата година. Ако не, прашајте зошто. Ако не сте разговарале со наставникот во текот на целата година ... добро, тогаш ќе прашам, зошто да не? Не биди странец.
Наставникот за редовно образование: наставниците за редовна настава треба да бидат на состаноци на IEP. Нивното вистинско присуство? Спокоен. Одлучувачки фактори можат да вклучат колку време вашето дете го поминува во класот на наставникот, колку директно наставникот работи со вашето дете, колку од наставникот му дава на учениците специјални ученици, колку е уморен менаџерот на случаи и што и да е друго е преокупирајќи го наставникот тој ден. Ако е важно да имате наставник за редовна настава таму, остварете личен контакт и поттикнете го или не да заборавите.
Учењето на Учителот
Учителот на вашето дете може да биде моќен сојузник на тимот на ИОП или сериозен непријател. Постојат неколку начини да се префрлат шансите на првиот:
- Дајте му на наставникот многу информации за попреченоста на вашето дете. Не прави наставникот да истражува или да се погоди; обезбеди многу корисни материјал, со вашиот личен спин.
- Често се среќаваме со наставникот. Изгради врската, и нека наставникот знае дека секогаш сте на располагање за конференции, телефонски повици или стратешки сесии.
- Особено се сретнете со наставникот пред состанокот за ИОП, да плови за прашања што може да се споменат, да ја претстават вашата точка на гледање и да добиете реакција. Работните работи надвор од вас двајца ќе работат подобро отколку да се обидувате да го направите тоа во просторија на противници.
- Ако некој од наставникот на вашето дете "го добие" него или неа повеќе од другите, побарајте од наставникот да дојде на состанокот, дури и ако некој друг наставник е ставен на чело.
Добивање на вистинската приказна
Добро е да останете во постојан контакт со наставникот на вашето дете. За жал, сепак, не секогаш може да ве посочи за она што ќе го слушнете на состанокот на IEP. Една година, мојата ќерка изгледаше одлично во нејзината автономна класа: добри оценки за извештаи, добри коментари за извештаите за напредокот и доследна весела прогноза кога и да разговарам со наставникот.
"Таа е зголемена!" Ми беше кажано. "Таа лета!" Па, ура за тоа! Затоа, замислете моето изненадување кога, на нејзиниот состанок со IEP, истиот наставник извести дека оваа девојка не исполнила ниту една од нејзините цели, многу малку сфатена и не можела да биде вклучена во главните текови. Ум, зголемените? Летање? Премногу блиску до сонцето, можеби, да дојде паѓа толку гломазно надолу?
Не е огромна забава што наставниците ви даваат лоши вести низ целата година, но сакате да бидете сигурни дека добивате целосна и добро заоблена слика. Нека наставникот знае дека може да го земе. И документирајте ги овие коментари, па ако тие се спротивстават на она што го слушате на состанокот, можете да ги најдете дезинформациите.
Терапијата често е главен дел од ИОП - каков вид на вашето дете добива, колку долго, колку често, и со каков добар ефект. Терапевтите треба да достават конкретни и мерливи цели за да го одговорат времето што го поминуваат со вашето дете и тие треба да бидат на состанок на ИОП за да разговараат и да се преплатуваат над тоа. Ова може да биде незгодно ако времето на терапевтот е поделено помеѓу различни училишта или ако терапевтот е вработен во надворешна агенција со одредени временски дотации. Или, ако, знаете, терапевтот треба да работи со некое друго дете на детето кое бара дете во тоа одредено време.
Терапевтите за кои станува збор не се занимаваат со психолошката состојба на вашето дете - тоа би било полето на интереси на училишниот психолог, а можеби и училишниот советник. Овие терапевти се повеќе се занимаваат со тоа како вашето дете зборува, разбира и се движи. И технички, тие можат да бидат засегнати само со тие работи, бидејќи тие влијаат на училишната работа. Од сите професионалци кои ќе ги сретнете, тие може да бидат оние што најмногу и најмногу ги играат со вашите деца.
Говорниот терапевт: Логопедот работи со вашето дете на рецептивен и експресивен јазик. На јасен јазик, што значи тоа е тоа што вашето дете го разбира на она што луѓето му го кажуваат, како таа може да го направи тоа разбирање јасно, и како таа може да се разбере себеси се сите во областа на логопедот. Ова ги вклучува и двата типа на артикулација - правилното производство на говорните звуци и правилното формирање на мисли во зборови. Бидете сигурни дека се разгледуваат сите ваши грижи за употребата и разбирањето на јазикот на вашето дете, а не само нејзината способност правилно да ги преместите усните и јазикот.
Физичкиот терапевт ( физиотерапевт ): Физиотерапевтот работи на бруто моторните способности на вашето дете - не, не способноста да импресивно импресивно или плукање низ собата, туку движењето на главните мускулни групи за да се направат големи движења како одење, трчање, фаќање топка или удирање. Откако вашето дете е во училиште, може да има посебен акцент на вештини кои им овозможуваат на студентот да го направи незгодно преку училишниот ден, како одење без скокање или мавтање, учество во фитнес класа или носење лента за ручек или врзивно средство. Треба да ги слушате целите поставени од ПТ и да бидете сигурни дека тие се значајни за животот и приоритетите на вашето дете.
Професионалниот терапевт (ОТ): Бидејќи ПТ изгледа на бруто мотор, ОТ се занимава со фини моторни вештини , оние мали прецизни движења што сите ги земаме здраво за готово и нашите деца не можат да сторат ако ги платите. Работи како печатење и ракопис јасно. Врзување чевли. Боење во линиите. Вртење на комбинација брава. Дали јасно го споменав печатењето и ракописот? Професионалниот терапевт ќе, и пишувањето најверојатно е една од работите што ќе се појави во целите на ОТ. Ако вашиот училишен терапевт се обучува во сензорна интегративна терапија, можеби ќе можете да имате дел од смирувачката, организаторска активност напишана во планот на вашето дете. Сепак, ќе треба да се преземе на начин кој ќе го направи важно да се школува. (Како да бидете во можност да останете седнати или да не ја нарушувате класата.)
Работат со терапевтите
Останува во близок контакт со терапевтите на вашето дете може да има секакви придобивки. Тие можат да ви дадат предлози за начини за работа со вашето дете дома. Тие можат да ги пренесат материјалите и ресурсите кои можат да бидат корисни во стратегијата на сопствените предлози за ИОП. И тие можат да ви кажат навистина славни приказни за вашето дете.
Фактот дека терапевтите често не се вработени во областа, туку од приватни агенции значи дека тие можат да бидат помалку достапни за нешта како што се состаноци, но тие исто така се помалку поврзани со политичка област и прописи. Изградите добри односи, и може да добиете некои добри озборувања.
Претходно споменатите лица речиси секогаш ќе бидат поканети и вклучени во составот на ИОП . Но, постојат голем број на други лица што може да ги најдете околу масата, и неколку што можете да ги донесат со вас, исто така. Понекогаш, може да се сомневате дека само што ги исцртале случајните луѓе од ходникот за да го претставите најстрашниот фронт. Ако сите тие имаат функции, сепак, тука е она што најверојатно ќе биде.
На страната на училиштето
Советник за советување: советникот на вашето дете може да се повлече за да ги потврди проблемите, да ги координира селекциите на класите или да се потпише на план. Ако веќе сте запознале и разговаравте со советникот на редовна основа, ова не треба да биде проблем, освен ако не сте се судриле. Дури и тогаш, сепак, ќе знаете што да очекувате.
Координатор за транзиција: Ако вашето дете се движи од едно училиште до друго, претставник на идното училиште можеби ќе сака да биде на состанок за планирање. Можеби сакате да го организирате ова. Можеби сакате однапред да разговарате со ова лице.
Парапрофесионален: Добриот дел - Да се има помошник на вашето дете на состанокот може да обезбеди друг извор на информации од прва рака од некој кој најверојатно има интереси на вашето дете во срцето. Лошиот дел - Ако помошник на вашето дете е на средба, помошникот на вашето дете не е со вашето дете. И кој е, точно?
Област Muckety-Mucks: Ова веројатно значи дека сте во неволја, вие затегнати родител, а некој доаѓа од домашната канцеларија за да го примените минатото. Дали ова лице има посебно знаење за вашето лично дете и неговите или нејзините потреби е сосема друго прашање.
На твоја страна
Твојата сопруга: Претставувајќи обединет фронт како родители на вашето дете, очигледно е дека сте вклучени, засегнати и партиципативно. Но, ако не сте таков обединет фронт, сомневањата на вашиот брачен другар, изјавите, дури и јазикот на телото можат да го поткопаат вашиот план за играта.
Вашето дете: На крајот на краиштата, ова е лицето за кое се планира, а тој или нејзиниот придружник како човек кој живее во дишењето, а не како листа на дефицити, може да ги задржи сите на вистинскиот пат, а да не го споменуваме давање на вашето дете вовед во самозастапување. Сепак, би сакале ли да бидете во таа просторија, како дете, со луѓе кои зборуваат за вас? Тоа изроди некои деца надвор. Исто така, излегува и некои возрасни.
Вашиот пријател: Ако имате симпатичен придружник, можете да направите да се чувствувате помалку ganged-up-on, а исто така може да послужи како втор мозок да се сети на она што се случуваше и потврди лош третман. Сепак, не ја пропуштајте дополнителната личност во тимот; нека знаат однапред дека доаѓате со придружба.
Вашиот платен адвокат: А најмен пиштол кој го знае законот подобро од вас и не се плаши да се јавите на блеф на куќата може да ве стави во моќна позиција. Може да има моменти кога влоговите се толку високи што ќе треба да одите по овој пат. Ако сеуште немате, сепак, присуството на застапник може да се гледа како знак на лоша намера и закана, и да ја затворите вратата за соработка.
И сега, ѕвездата на тимот, број еден MVP.
Вие .
Да, ти, родителот. Вие сте најважен член на тимот за ИОП на вашето дете, далеку и далеку. Не дозволувајте овие костуми да ви убедат поинаку. Вие сте експерт за вашето дете, а вашето дете е причината зошто сите тие луѓе седат таму. Вие сте единствениот што го видел вашето дете во повеќе поставувања, во повеќе училишни години, во повеќе расположенија. Вие сте единствениот кој разговараше со лекарите и специјалистите. Вие сте единствениот кој го следеше развојот на вашето дете од раните денови до сега. И вие сте единствениот кој сè уште ќе биде вклучен во грижата за вашето дете од сега кога одлуките донесени на оваа табела ќе донесат плод.
Значи, ако сте толку голема кахуна, зошто професионалците се однесуваа кон вас како некој што никој не ги повика да потпише документи и молчи? Може да има повеќе причини. Можеби тие навистина веруваат дека знаат најдобро, и сакаат вашето дете и себе си да ја искористат својата експертиза. Можеби тие се занимаваа со многу емотивни и недоволно информирани родители кои ги заплашија за незабрането родителско учество. Можеби тие маршираат нарачки од горе и треба да ги направат работите поминат по својот пат или друго. Или, можеби, само можеби, ќе ги пуштиш. Од тоа последното е единственото нешто што навистина имате контрола, размислете за овие три прашања:
Дали ја облекувате делот? Ако се појавуваш на состаноци во фармерки, маици и патики додека сите други се во деловни костуми и сјајни чевли, сигурно ќе го дадете "само овде за да потпишете, мажам" вибратор. Не морате да ја намалите месечната плата во Brooks Brothers или нешто друго, но возрасната облека нема да му наштети.
Дали правите професионална презентација? Што и да очекувате од училишниот персонал на таа маса, очекувајте го истото од себе. Ако очекувате од нив да ги документираат своите забелешки и препораки, документирајте ги вашите. Ако очекувате од нив да пријават од евиденција, а не од меморија, да донесат евиденција за своја. Ако очекувате од нив да се справат со спецификите и фактите, а не баналите и предрасудите, гледајте што велите и вие.
Дали правите нешто, освен да одите на состаноци и да потпишете документи? Размислете за тоа колку е вознемирувачки кога некое надморно окружување кое никогаш не го запознало вашето дете паѓа на состанокот и, врз основа на лесен скенирање на датотеката на вашето дете, почнува да поставува политика и цели и очекувања. Потоа размислете за тоа што наставниците и администраторите треба да ги почувствуваат за родителите кои воопшто не прават контакт во текот на учебната година, а потоа се спуштаат на состанокот за да фрлаат прашања и пресуди и нарачки наоколу? Одржувањето на постојан дијалог во текот на учебната година нема да ги надмине сите проблеми, но ќе ги скрши глупавите малечки што ќе се движат поради недостаток на комуникација и врска.
Лидерство Анксиозност
И понекогаш, само се сведува на ова: Дали навистина се плашиш да засилиш?
Ако сте, не се чувствувајте лошо. Тешко е. Тешко е. Има нешто толку утешно во верувањето дека училишните службеници знаат што прават и дека ги имаат најдобрите интереси на вашето дете во срцето, и тие професионалци ќе ги стават сите свои значителни вештини во убедување на вас за тоа.
Излегувањето од таа удобна зона значи години и години на следење и истражување и расправање и застапување и едукација на себе и на сите други. Тоа значи дека луѓето не се допаѓаат многу, многу од времето. Тоа значи присуство на состаноци кои ве оставаат да трепетите, хипервентилирајќи и трепери и толку лути што можете да плукате. Тоа не е забавно, а најлошиот дел е тоа што мал глас во задниот дел од главата шепоти: "Но, што ако тие се во право и не сте во право?"
Но, навистина, искрено, меѓу нас? Во секој случај треба да се засилиш. Треба да зборувате за вашето дете. Децата за кои не се зборува немаат корист. Не е забавно, работи за родителство. Сепак, важно е.
Во крајна линија, ако сакате да бидете член на тимот, тогаш дејствувате како член на тимот. Ако сакате да бидете прифатени како МВП, тогаш бидете вредни. Влезете во играта. Вашето дете ќе излезе како победник.